LÍNGUA PORTUGUESA

Para oferecer situações desafiadoras para todos os alunos, é preciso conhecer o que eles já sabem e o que eles ainda não sabem, que propostas são pertinentes em função do conhecimento que eles possuem e quais as possibilidades de trabalharem produtivamente uns com os outros.
São muitas as questões que se colocam para os alunos quando eles têm que ler e escrever e não estão ainda alfabetizados. Ao ler, é preciso utilizar diferentes estratégias de leitura e pôr em jogo tudo o que sabem para descobrir o que ainda não sabem. Ao escrever é preciso tomar decisões sobre quantas e quais letras utilizar. Ao tentar ler a própria escrita, é preciso justificar para si mesmo e para os outros as escolhas que foram feitas. Parece pouco, mas é assim que se aprende... É isso que faz da alfabetização um processo de análise e reflexão sobre a língua.
Os procedimentos que os alunos utilizam para ler e escrever quando não estão alfabetizados e as situações de ensino e aprendizagem para que se alfabetizem pela leitura e escrita de textos são os dois assuntos principais desse programa.